Où en est votre enfant
Huit étapes, chacune liée à un attendu officiel de maternelle. Vous voyez ce qui est solide, ce qui vient, et les séances du mois.
Pour les parents d’enfants de maternelle
Pour que votre enfant démarre bien à l’école
En mathématiques et en français, quinze minutes par jour au plus : un petit jeu sur la tablette, puis quelques défis à faire ensemble, sans écran. Les étapes suivent ce que l’école attend en maternelle. Vous savez où en est votre enfant, et comment l’aider.
- Gratuit, sans publicité ni achat
- Aligné sur les programmes officiels belges
- Séances courtes, adaptées à l’âge
- Données en Europe, effaçables à tout moment
36 000
Les premiers nombres préparent toute la scolarité. Six grandes études ont suivi près de 36 000 enfants : ce qu’un enfant sait des nombres en entrant en primaire est l’un des meilleurs signes de sa réussite les années suivantes, en mathématiques comme en lecture.
Duncan et al., « School readiness and later achievement », Developmental Psychology, 2007.
Ce que vous y trouvez
Savoir où il en est, et quoi faire ce soir
Pas besoin d’être enseignant : le site vous dit quoi proposer, à quel moment, et ce qu’il faut observer.
Le défi du jour, expliqué
La phrase à dire, la réponse attendue, le coup de pouce si votre enfant bloque. Vous notez en un geste, et le défi suivant s’adapte.
Un jeu qui suit son rythme
Un seul bouton : le jeu du jour, à la bonne difficulté. Plus facile après des erreurs, plus dur quand c’est acquis, et une révision régulière.
Concrètement
Une séance, du début à la fin
La durée de la séance part de l’âge de l’enfant (environ 10 minutes à 3 et 4 ans, 15 à 5 et 6 ans), puis suit votre ressenti.
- environ 10 minutes
Le jeu du jour
Sur la tablette, l’enfant joue à côté de vous. Une voix l’accompagne. Un minuteur discret vous indique le temps, et propose une pause si la séance s’allonge.
- environ 5 minutes
Sans écran
Vous lisez le défi sur votre téléphone, vous le faites avec vos mains, votre enfant répond avec les siennes. Au lit, à table, dans la voiture.
- 10 secondes
Votre ressenti
Trop court, juste bien, trop long ; vous avez aidé ou pas. La séance suivante s’ajuste en conséquence.
La méthode
Des étapes courtes, fondées sur la recherche
Voici ce qui guide les mathématiques, déjà en place. Le français suivra la même logique : les sons et les lettres enseignés pas à pas, la méthode la mieux étayée pour apprendre à lire, avec le vocabulaire et la compréhension des histoires.
- Voir d’un coup avant de compterReconnaître deux, trois, quatre sans compter un par un : le socle du sens du nombre.
- La main comme repère de cinq« Quatre, c’est la main sauf un » ; « sept, c’est une main et encore deux ».
- Compter pour savoir combienChaque nombre dit tout le groupe, pas le dernier objet touché : la différence entre réciter et dénombrer.
- Décomposer, ajouter, retirerCinq, c’est trois et deux ; un doudou arrive, un autre s’en va.
- Au rythme de l’enfantOn passe à l’étape suivante après deux bonnes séances ; si c’est trop tôt, on revient en arrière, sans le lui dire.
- Sans score ni pressionUne erreur est un essai. On finit toujours sur une réussite.
D’où elle vient
Les étapes suivent le référentiel des compétences initiales de la Fédération Wallonie-Bruxelles, et tiennent compte des objectifs flamands et germanophones.
Les activités s’appuient sur la recherche en didactique et en sciences cognitives : les trajectoires d’apprentissage de Douglas Clements et Julie Sarama, les travaux de Stanislas Dehaene sur le sens du nombre, ceux de Rémi Brissiaud sur le comptage.
Ce que le site n’est pas. Il ne remplace ni l’école, ni un bilan par un logopède ou un médecin si vous avez une inquiétude.
Les années
De la maternelle au primaire
Nous commençons par les mathématiques et le français, et nous ajoutons les années une à une ; les autres matières viendront avec le primaire. Pour chaque année, nous suivons le programme le plus exigeant des trois communautés, pour que rien ne manque, quelle que soit l’école.
| Année | Mathématiques | Français : lire et écrire |
|---|---|---|
| 1re maternellevers 3 ans | premiers pasLes jeux restent au plus facile ; un parcours propre à cet âge est en préparation. | en préparation |
| 2e maternellevers 4 ans | disponibleLes quatre premières étapes : voir d’un coup, cinq, quatre, un de plus et un de moins. | en préparation |
| 3e maternellevers 5 ans | disponibleLes huit étapes de fin de maternelle, jusqu’à décomposer et ajouter ou retirer deux. | en préparation |
| 1re primairevers 6 ans | en préparationLes nombres jusqu’à 100, additions et soustractions, l’argent, l’heure. | en préparation |
| 2e et 3e primaire7 et 8 ans | prévuJusqu’à 1 000 et plus, les tables de multiplication et de division, les mesures. | prévu |
Les écrans
Moins d’écran, mieux utilisé
L’Organisation mondiale de la santé recommande au plus une heure d’écran par jour entre 2 et 5 ans, et moins, c’est mieux. Ici, la tablette sert dix minutes environ, et le reste de la séance se fait sans écran.
Ni publicité, ni notification, ni achat, ni classement entre enfants.
Toute la famille
Plusieurs enfants, deux parents
Chaque enfant a sa propre progression. Les deux parents suivent les mêmes enfants, même s’ils vivent séparément : il suffit de partager un code de famille.
Deux adresses, un même site et une même progression : sur apprendreavecpapa.be, les défis disent « papa » et les jeux parlent avec une voix de femme ; sur apprendreavecmaman.be, ils disent « maman », avec une voix d’homme.
Les données ne sont visibles que par les adultes de la famille. Lire ce que le site garde
Questions
Les questions des parents
Est-ce vraiment gratuit ?
Oui. Pas d’abonnement, pas de publicité, pas d’achat dans les jeux.
À partir de quel âge ?
Le parcours est pensé pour la 2e et la 3e maternelle (4 à 6 ans). En 1re maternelle, les jeux restent au niveau le plus facile ; un parcours propre à cet âge est en préparation.
Sur quel appareil ?
Les jeux sur une tablette, idéalement ; un ordinateur convient aussi. Le défi sans écran et le suivi se lisent sur votre téléphone. Rien à installer : tout se passe dans le navigateur.
Combien de temps me faut-il ?
Quinze minutes au plus, toujours avec votre enfant : il joue à côté de vous, puis vous faites ensemble les défis sans écran. Votre avis en fin de séance tient en dix secondes.
Mon enfant a des difficultés (dyscalculie, trouble de l’attention…)
Les séances courtes et la difficulté qui s’adapte peuvent l’aider, et vous pouvez raccourcir la durée dans ses réglages. Le site ne pose aucun diagnostic et ne remplace pas un professionnel : parlez-en avec l’école ou un logopède.
Que devient ce que nous saisissons ?
Un prénom, une année de naissance et les progrès, visibles seulement par les adultes de votre famille, hébergés en Europe. Des mesures anonymes, sans prénom ni famille, servent à améliorer les jeux. Tout le détail
Comment arrêter ?
Quand vous voulez. Dans l’espace des parents, onglet Famille, vous pouvez tout effacer en une fois.
Commencer prend deux minutes
Connectez-vous, créez votre famille, ajoutez votre enfant : le premier jeu est prêt.